25校办理新课纲试作协行计画、51校申请活化课程教学要点,旨在为满足广大用户的信息需求而免费提供

作者:金融消费

12年国教108课纲已从8月1日起上路,中小学老师准备好了吗?一项昨日公布调查指出,仅20.1%老师表示全面准备就位,还有8成老师未准备好。对于新课纲,仅4成老师认为对学生有所帮助,让人担忧实际执行与理想间是否产生落差。这项调查是在8月1日至9月5日进行,针对全台湾小学、国中及高中职老师问卷发放。金车文教基金会调查指出,面对108课纲,仅有2成教师表示已全面准备就位,40.1%教师认为新课纲对学生有帮助,但也有12.1%认为没帮助,甚至有1成多不清楚新课纲实质益处。老师在教学上的快乐来源是什么?调查说,教学成就感排第一名、其次是同侪互动交流、再来是学生成就高。此外,87.6%老师认为学生的思想行为主要受父母影响,其次是同侪、社群媒体,教师影响力仅排名第四。全国教师工会总联合会专业发展中心执行长吴彩凤认为,108课纲已经实施,但包括师资及软硬件均未到位,教育界很焦虑。另108课纲强调的核心素养应该在生活中培养,第一线教学现场已跟着改变,但升高中及升大学还是采用一次性笔试,让老师怀疑「素养导向是玩真的吗」?教育部回应,从106年至110年共投入450.7亿元新课纲相关经费,包括推动前导学校、精进课程教学与教师增能、充实师资员额与人力、完备设施与空间、课程宣导与沟通等,让城乡学校教学设备与人力均能到位。关注“新海外” 海外资讯一手掌握声明:本页面内容,旨在为满足广大用户的信息需求而免费提供,并非广告服务性信息。页面所载内容,仅供用户参考和借鉴。

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108新课纲今年8月即将实施,台中市政府教育局表示,12年国教除整合国中小9年一贯与高中课纲3年过去在衔接上的落差,更强调「核心素养」的重要性。台中有63校为新课纲前导学校,全国最多;市府已筹组15个实务推动工作圈,建置教育资源整合平台,积极辅导各校课程与教学,并争取前瞻校园数位建设,全力协助学子融入新课纲,让台中的孩子学习再升级。

台北市3A教学基地中心暑期针对教师开设信息领悟的研习课程,展示VR教学。(图:台湾《联合报》/记者魏莨伊 摄)

市议员尤碧铃6日在市政总质询关心108课纲即将上路,台中市各校的教材是否已准备好了?

中新网8月5日电 据台湾《联合报》报道,台湾12年义务教育新课纲2019年8月1日上路,“科技领域”作为新课纲的亮点,是教学现场的全新挑战。民调发现,31%的台湾初高中面临科技领域师资培养或招募难题,33%的学校有教室及硬件建置的困扰。

市府教育局表示,108新课纲预定今年8月开始实施,除了整合过去国中小9年一贯课纲与高中课纲3年衔接上的落差问题,使其更为连贯;更重要的是强调「核心素养」,以「自发」、「互动」、「共好」为课程理念。也就是说,以前学知识,现在学素养,希望让孩子不止学习课业,更从小培养素想,由内而外学习如何关心与周遭人事物的连结。

新课纲科技领域分为生活科技及信息科技,初高中每周必修一定时数,以培养学生实作及跨领域科技素养;由于属于新调整的领域,让不少教育界人士及家长担心准备不及。

威尼斯人官方,为因应108新课纲,教育局从各层面协助学校整备新课纲。组织与法规方面,定期召开工作进度管控会议,并筹组15个实务推动工作圈。课程与教学方面,台中市有63校为新课纲前导学校,全国最多。25校办理新课纲试作协行计画、51校申请活化课程教学要点,74校推动亮点发展计画,并组成6大分区跨校策略联盟。

在师资部分,民调显示,受访学校中,虽有74%的学校表示科技领域师资充足,但也有26%初高中反映人力短缺。进一步询问现有师资培训与招募短缺人力的进度,31%学校坦言遭遇困难。

台中市国教辅导团也积极研发以素养导向的教学案例,提供各校运用,像是去年已出版「动手做,想数学」,今年5月出版各领域素养导向教学10案例。此外,也建置「资讯教育市本课程」。累计107年已发展三至七年级共40个基础课程,20个贴近学生生活经验的特色课程。

各校遭遇的困境,以缺乏合格教师占比最高,57%缺乏符合需求的教师员额与时数配套。这些科技领域师资不足的学校,41%希望教育部门协助推动多校共聘专任教师,26%希望实施钟点教师讲座,9%建议延后实施。

此外,教育局也持续举行教师研习,108学年度将办理412场次研习、257场客制化到校辅导、22场分区「课程发展委会成员增能暨课程计画转写工作坊」。为鼓励教师由下而上自主增加专业知能,台中市107学年度共有685个教师社群、20个校长领导社群、22个跨校社群,均持续运作;另外,建置教师揪团自主共学平台,107年已有225团,3329位教师受惠。

交叉分析发现,有3成初中表示科技领域教师不足,34%初中的师资培养或招募有困难,显示初中师资缺乏问题比高中严重,至少多出10个百分点。

教育局也将举行108学年第二届课程研创博览会,以「科技领航 乐学台中」为主轴,包括「大师讲堂」、42堂教师创新特色公开授课、10个科技中心探究与实作摊位、64所前导学校展现校本总体课程成果。

教材部分,科技领域教科书在全面退回重编或修正后,至2019年5月底才陆续审定公告,6月才让学校选书。53%的学校认为选书时间算充裕,但也有47%认为选书过于仓促。

在充实资源与设备方面,台中市建置「十二年国教课纲教育资源整合平台」:内容有课纲配套6大构面及39个连结。同时也向中央争取前瞻校园数位建设计画,目前已成功争取前瞻数位建设6亿7,879万元经费,加上台中市自筹1亿3,057万元,总计8亿937万元。107年已建置完成全市国小6年级、国中8年级,共计1925间智慧教室,布建121校智慧网路;预计108、109年将完成全市国小4、5年级、国中7年级,共计3111间智慧教室,布建191校智慧网路。此外,也争取国教署核定补助80所国中建置生活科技教室总经费4796万9481元。

尽管选书时间评价两极,但调查期间已收到样书的93%学校中,88%肯定教材符合课纲精神,84%认为内容符合教育现场教学需求。

教育局说明,补助30所国中小设置「创新学习实验室」,建置6校「科技中心」及全国首创「Maker梦想巡回行动专车」,结合产业研创「Tai-Win机器人学习车」,发展学生STEAM科技整合能力,持续打造点、线、面网络科技学习空间,

整体来说,9月开学就要面对的“科技领域”教学,教学现场对于台当局提出的建议依序如下:45%希望提供“经费补助”;44%认为“专业/非专业教师增能研习”应优先;41%期待台当局提供完善“教材模块或编订手册”;34%认为应优先完备专科教室与软硬件设备;27%期待教育部门建立“跨领域/跨校资源平台”。

调查于6月12日至26日进行,针对全台近1500所初、高中,依学校层级及所在区域数码发展程度进行分层抽样调查,确保偏乡学校抽取率。

调查以校长、教务主任或各校指定代理人为受访对象,通过电话、在线填答及传真等方式进行,共计接触1033所学校,合计完成830份有效样本,访问成功率8成。调查结果依学校层级及所在数字区域比例进行加权。

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